ذاتَ مساءٍ، وأنا أُعِدُّ الدروسَ وأتأمّلُ في دفترِ التحضير، ابتسمتُ وأنا أسترجعُ ذكرياتِ الطفولة، وتذكّرتُ نفسي وأنا في مقعدي داخل الصفّ، أتساءلُ في نفسي:
“كيف لا تشعرُ المعلمةُ بالمللِ من تكرارِ الدروسِ كلَّ عام؟ وأينَ المتعةُ في ذلك؟”
وبينما أنا غارقةٌ في حيرتي، دخلتِ المعلمةُ إحسان وهي تدفعُ أمامها السبورةَ المتحرّكة، وقد رسمتْ عليها زهرةً وبتلاتِها بخطوطٍ فنيّةٍ جميلةٍ جعلتِ الدرسَ لوحةً نابضةً بالحياة.
كانتِ المعلمةُ تشرحُ المادةَ بطريقةٍ ساحرةٍ زرعتْ في قلوبِنا حبَّ العلمِ والمعرفة، وبقيت صورتُها محفورةً في ذاكرتي رمزًا للقدوةِ والإلهام..
ومضتِ السنواتُ، وأصبحتُ معلمةً مثلها، وعندها فقط أدركتُ الإجابةَ عن تساؤلاتي القديمة:
إنَّ التعليمَ في حدِّ ذاته متعةٌ لا تنتهي، فكلُّ يومٍ يحملُ تجربةً جديدة، وكلُّ عامٍ يُضيفُ خبرةً أعمق.
وسرُّ الجمالِ في التدريسِ هو التجديدُ والتنوّعُ والإبداعُ، فهي أدواتٌ تجعلُ الطالبَ مستمتعًا، والمعلمةَ فخورةً بإنجازِها..
وذاتَ يومٍ، وبينما كنتُ أتجوّلُ في السوق، إذا بي أُفاجأُ بصوتٍ مألوفٍ يُناديني بحماسٍ.
التفتُّ، فإذا بشابٍّ وسيمٍ يقتربُ منّي مبتسمًا، ويقول:
“ألم تعرفيني يا أستاذة؟ أنا تلميذُكِ الذي مثّل دورَ النحلةِ في مسرحيّة النملةِ والنحلةِ عندما كنتُ في الصفّ السابع!”
تتّسعُ ابتسامتي، ويُكملُ حديثَهُ وهو يُقدّمني بفخرٍ لأسرتِه قائلاً:
“هذه معلمتي التي لن أنساها أبدًا، كانت سببَ حبّي للّغةِ العربية.”
ثم يبدأُ يُردّدُ بعضَ الجملِ التي كان يقولُها في المسرحيّة، بنفسِ الحماسِ والنغمةِ القديمة.
في تلكَ اللحظة، شعرتُ أنَّ كلَّ تعبِ السنينِ قد تلاشى، وأنَّ رسالتي قد امتدّت فعلًا إلى القلوب.
تذكّرتُ معلمتي إحسان، وابتسمتُ في سري قائلةً:
” فهمتُ يا معلمتي العزيزة، لماذا كنتِ لا تملّين من التعليم… لأنّه حبٌّ متجدّد، ولأنَّ كلَّ طالبٍ ينجحُ ويكبرُ هو إنجازٌ عظيمٌ يُخلَّدُ في الذاكرة.”
“Teacher’s Reflections”
One evening, as I was preparing my lessons and reflecting on my lesson plan book, I smiled while recalling my childhood memories. I remembered myself sitting in my classroom seat, wondering:
“How does the teacher never feel bored repeating the same lessons every year? Where is the joy in that?”
While I was lost in these thoughts, my teacher Ihsan entered the classroom, pushing a movable board on which she had drawn a flower and its petals with graceful artistic lines that turned the lesson into a living painting.
She explained the subject in such an enchanting way that she planted in our hearts a love for knowledge and learning. Her image remained engraved in my memory as a symbol of inspiration and excellence.
Years passed, and I became a teacher myself. Only then did I find the answer to my childhood questions: Teaching, in itself, is an endless source of joy. Every day brings a new experience, and every year adds deeper wisdom.
The secret beauty of teaching lies in creativity, renewal, and variety, for they make the student enjoy learning and the teacher proud of her work.
One day, while I was walking through the market, I was surprised by a familiar voice calling me excitedly. I turned around to see a handsome young man approaching me with a smile, saying: “Don’t you recognize me, teacher? I’m your student who played the role of the bee in the play The Ant and the Bee when I was in seventh grade!”
My smile widened as he continued, proudly introducing me to his family:
“This is my teacher – the one I’ll never forget. She was the reason I fell in love with the Arabic language.”
Then he began to recite some of the lines he used to say in the play, with the same enthusiasm and tone from years ago.
At that moment, I felt that all the fatigue of the years had melted away, and that my message
I remembered my teacher Ihsan, and smiled to myself, saying: “Now I finally understand, my dear teacher, why you never grew tired of teaching… because it is a love that renews itself, and every student who grows and succeeds is a great achievement that lives on forever.”
Amna Makki
Arabic teacher HOD
